医患沟通多种教学法的运用

医患沟通多种教学法的运用[摘要]探讨采取互联网平台“慕课”教育、LBL、PBL、CBL、角色扮演法等多种教学方法相结合,运用于新的教学改革实践中的医患沟通教学。采用课前摸底,常规教学方法传授医患沟通基

医患沟通多种教学法的运用 []“”LBLPBLCBL 摘要探讨采取互联网平台慕课教育、、、、角 , 色扮演法等多种教学方法相结合运用于新的教学改革实践中的医患 ,; 沟通教学。采用课前摸底常规教学方法传授医患沟通基本技能课中 ,;, 分组多种教学方法演绎医患沟通角色互动课后调研问卷调查方法 ,,, 推动医患沟通持续改进等步骤激发学生学习兴趣挖掘教师教学潜能 , 重视和突出教与学方法延伸在各个感官上充分激发教师与学生学习 ,, 热情授课动力。使教师在课堂上授课的形式更加精彩学生学到的知 ,, 识更加丰富从而不断提高学生的医患沟通能力达到理想教学效果。 , 从问卷调查、学生反馈的意见建议来看多种教学模式能够突破单一 ,, 模式的局限大幅度提高医师对于教学结果的满意度值得推广及应用。 [];;; 关键词多种教学法新教学改革实践医患沟通应用研究 2018,, 自年始接医科大学通知临床医学院医患沟通本科生教学 , 授课进行教学改革实践由原来单纯性大课讲学、传授沟通理论改为 APP“”, 先由学生通过计算机自行下载慕课自学再由临床医学院教师 ,, 进行案例授课两者结合完成临床本科生最后一年的医患沟通学习最 , 后以论文形式检验授课效果以达到临床医学本科生掌握医患沟通技 ,,, 能为下临床走向医疗岗位成功地与患者进行沟通实践人文关怀、治 LBL(lecture-basedlearning, 病救人打下基础。本文探讨采用传统教