一年级语文下册 句子第2课时复习教案与习题 新人教版-新人教版小学一年级下册语文教案

第二课时一、兴趣导入字和字组成词，词和词按一定的规律组合在一起，就能表达一个完整的意思，这就是句子。这节课，让我们一起到语文大花园中去探寻句子的奥秘吧！二、把句子补充完整1．教师讲解：为了把意思表达完

第二课时 一、兴趣导入 字和字组成词，词和词按一定的规律组合在一起，就能表达一个完整的意思，这就是句子。 这节课，让我们一起到语文大花园中去探寻句子的奥秘吧！ 二、把句子补充完整 1．教师讲解：为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，只有基本成分齐全的句 子，才能叫做完整的句子。一个完整句的组成，通常有以下三种情况： (1)“谁(什么)”＋“做什么(怎么样)”的句子。 例如(课件出示)： 同学们学习。小鸟唱歌。 (谁)(做什么)(什么)(做什么) (2)“谁(什么)”＋“是什么”的句子。 例如(课件出示)： 李洋是学生。这座楼房是工人宿舍。 (谁)(是什么)(什么)(是什么) (3)“谁(什么)”＋“做”＋“谁(什么)”的句子。 例如(课件出示)： 小明复习功课。王强帮助同学。 (谁)(做)(什么)(谁)(做)(谁) 2．引导学生朗读上面三组例句，并让学生仿照例子自由说句子。 3．幻灯片出示例题，小组内讨论，完成句子练习。 把下面的句子补充完整。 (1)我替爸爸()。 (2)()正忙着()呢！ (3)()高兴地()。 (4)()一边()，一边()。 (5)()那么()，那么()。 (6)要是()，我们就()。 (7)春天来了，草绿了，()也()。 4．汇报交流，教师相机解析： 句子(1)缺谓语(干什么)，比如(课件出示)：我替爸爸拿拖鞋。 句子(2)缺主语(谁)和谓语(干什么)，比如(课件出示)：王老师正忙着改作业呢！ 句子(3)缺主语(谁)和谓语(干什么),比如(课件出示)：小狗高兴地摇尾巴。 句子(4)是用关联词“一边……一边……”说话，这个关联词表示能同时进行的动作，比如(课 件出示)：我一边走路，一边唱歌。