三年级专题教育计划

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三年级专题教育教学计划 一、学生分析 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实 “” 施专题教育课程的目标应该是在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研 究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施专题教育课程，就是要为学生 提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健 康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经 验。 二、教材分析 《专题教育》是根据专题教育课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料， 或者说是一系列专题教育课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自 我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，人口与民族、人口与环 境、环保与资源、学校与家庭、我和祖国等为主题系列的课题的带领下，教育 内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 三、教学目标 密切学生与生活的联系，推进学生对社会和自我之内在联系的整体认识与 体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1 、亲身参与注重亲历、自主学习，在开放的学习情景中获得亲身参与的积 极体验和丰富的经验。 2 、获得对人与自然、人与社会、自我安全的内在联系的整体认识，形成亲 近自然、关爱自然发展的责任感。 3 、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展 学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。