Unit3Weather第1课时教学设计

Unit3 WeatherA 部分 Let' s learn, Let' s chant目标确定的依据1、课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学 词语。敢于

Unit3 Weather A部分 Let' slearn, Let' schant 目标确定的依据 、课程标准相关要求 1 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学 词语。 敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积 极配合和合作； 在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 、教材和学情分析 2 以前没有出现过对天气描述，本节课学生第一次接触用形容词描述天气状况, 如： 因此本节课学生要学会运用功能句 熟练描述 天气状况可能 "It' swarm in Beijing today. ” 会存在一些困难。 教学目标： 、能听说认读本课主要单词： 1warm, cool, hot, cold, weather o 、能够熟练运用功能句.. 〃，来介绍不同地方 的天 气特征。 2' scold/hot/cool/warm in. 、初步了解我国部分城市的气候特点。 3 评价任务： 、借助卡片，能正确指认听到的单词,认读卡片上的单词。（检测目标的达成情 况） 11 、借助中国地图，同桌或小组交流，用所学词汇和句型对天气状况进行描述。 2 （检测目标和的达成情况） 23 教具准备：教学课件、单词卡片。 教学重点： coIcIn 学习词汇: cool> hot> warm> weather 学习句子： This is the weather report. It' swarm/hot/cold/cool 教学难点：单词的发音。 weather 教学过程： 一、谈话导入