语文《静夜思》教学反思

语文《静夜思》教学反思　　语文《静夜思》教学反思（通用16篇）　　语文《静夜思》教学反思 篇1　　《静夜思》是唐代著名诗人李白写的一首著名的思乡诗，孩子们好多在入学前就会背诵，所以一上课当我刚揭示

语文《静夜思》教学反思 语文《静夜思》教学反思（通用16篇） 语文《静夜思》教学反思篇1 《静夜思》是唐代著名诗人李白写的一首著名的思乡诗， 孩子们好多在入学前就会背诵，所以一上课当我刚揭示课题 时，学生就在下头说开了，有的甚至就背诵起了《静夜思》， 看到这种情景，我就问孩子们之前学过李白的那些故事，进 而带领孩子们复习了《古朗月行》、《赠汪伦》 一、读一读，听一听，感知古诗韵律。 优美的古诗是我国遗传下来的文化瑰宝。每一首古诗都 有必须的韵律节拍。孩子们虽读起来朗朗上口，记忆起来也 比较迅速，但对古诗的韵律美不理解，所以在本节课中，我 渗透了押韵的概念，并对古诗的韵脚、韵字进行解释说明， 不求孩子弄懂，只是作为学习的开始，之后教师贩泛读、听 录音读、孩子各种形式的朗读，并提醒学生按其韵律节拍， 在读中再现意境，体验情趣。 二、读一读，演一演，领悟古诗情趣。