新目标英语七年级上Unit3This is my sister教学设计及反思

新目标英语七年级上Unit3This is my sister教学设计及反思教材分析本单元只要通过谈论家庭的话题，学习介绍人物、识别人物，使 同学学会基本句型“Is this /that your/h

Unit3Thisismysister 新目标英语七年级上 教学设计及反思 教材分析 本单元只要通过谈论家庭的话题，学习介绍人物、识别人物，使同 “Isthis/thatyour/her/hissister?Yes,itis.No,itisn't” 学学会基本句型 进一步体会一般疑问句的用法，学会使用指示代词介绍人物，学 会运用人称代词询问人物。通过以上几个方面的学习，使同学能 “familytree" 够以写信、谈论照片、画的方式了解家庭成员，学会 用英语介绍、识别不同的家庭成员，既能促使同学了解自己的家 庭成员，增进家庭和谐，又能促使同学彼此之间的了解，增进友 情。本单元与第四单元连接紧密，由本单元人物名词的单复数的 "Where 学习过渡到第四单元的物品名词的单复数学习并争论： arethethings?” 学情分析 Personalizing 本单元的主题是学习“介绍人物、识别人物”，运用 Memorizingfamily 的学习策略，使同学能够以写信、争论照片、画 tree 的方式来了解家庭成员，学会用英语介绍、识别不同的家庭 成员，增进家庭和谐，又促使同学彼此之间相互了解,增进友情。 教学目标 PersonalizingMemorizing 运用的学习策略，引导同学介绍人物、 识别人物，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代