广东省中山市东升镇旭日初级中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气教学设计 （新版）新人教版

氧气 一、教学目标 知识目标： 了解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质 过程与方法： 通过实验探讨氧气的化学性质，同时培养学生观察、分析及语言表达能力 情感态度与价值观： 1、 通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度 2、 通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质 二、教学重点、难点 初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述 三、教学模式 探究式 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【引入】在我们生活的环境中有空气， 倾听 而空气中有氧气 【提问】氧气具有哪些性质 思考、猜想 设疑创设情境 【板书】1、物理性质 【提问】1、什么是物理性质 口答 复习旧知 2、 理性质包含哪些内容 【展示】一瓶氧气 观察、讨论 培养学生的观察 【讨论】色、态、气味、密度、水溶 氧气：1、无色、无味的气体 能力和语言表达 性 2、密度比空气大 能力 3、不易溶于水 【讲解】改变条件 氧气→液氧→固态氧 （无色）（淡蓝色）（淡蓝色） 观察现象：带火星的木条复燃 讨论回答：带火星的木条伸入集 【演示】实验2-2 气瓶，如复燃则为氧气 培养学生的观察 【讲解】氧气能支持燃烧 能力 【提问】如何检验氧气 观察现象； 在空气中：1、淡蓝色火焰 2、放热 【演示】实验2-3 3、有刺激性气味 培养学生的观察 硫的色、态 1、 在氧气中：1、蓝紫色火焰 能力 硫在空气中燃烧 2、 2、放热 伸入氧气中 3、有刺激性气味 【小结】硫+氧气→二氧化硫 记忆