新课改下高一英语教材内容教学反思

新课改下高一英语教材内容教学反思 　　这篇新课改下的高一英语教材内容教学反思24.38KB由教师站（-teacher.），供您在写作教学反思时参考。详细文章如下： 　　在高中教学方面，我“遭遇”了新课

新课改下高一英语教材内容教学反思 这篇新课改下的高一英语教材内容教学反思24.38KB由教师站 （-teacher.），供您在写作教学反思时参考。详细文章如下： 在高中教学方面，我“遭遇”了新课程改革，这对我来说既是 机遇，又是挑战。新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个 学生身心安康的开展，培养学生 良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建立性学习，注重 科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。而相对于义务 教育阶段，高中英语新课程那么更强调根据高中学生的认知特点和 学习开展需要，进一步开展学生的根本语言运用能力，着重提高学 生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养 学生 用英语进展思维和表达的能力，为他们进一步学习和开展创造 必要的条件。这对教师的教学能力提出了更高的要求。通过这一阶 段的教学有以下几点体会： 1.面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面开展和终身开 展奠定根底。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言根底 能力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体 的差异，对他们提出不同的要求。比方对差生，我尽量用难度适中 的问题问他们，尽量让他们答复有把握的问题，当他们答复正确时 我总会说“Verygood”，如果答复错误我也会说 “Thankyouallthesame.Itdoesn’tmatter.”这样他们会因为得到 鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。而对优 生，我那么对他们提高要求，如单词小测的错误率不得超过20，课 后要多做提高题，增加阅读量等。