2021年对《9加几的加法》教学设计的思考

对《9加几的加法》教学设计的思考 对《9加几的加法》教学设计的思考 4：我知道了，我们还可以一个一个地数手指。 （在座学生哄堂大笑） 师：对你说得很好，我们是还可以掰手指，这也是一个好方法。 生5：不