大班语言活动教案：故事“等明天”

大班语言活动教案：故事“等明天”　活动目标：　1、能理解作品的内容，试着分析猴子的性格特点。　2、通过看看、听听、讲讲初步地感受故事的主题。（今天的事要今天做，不能等明天）　

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 大班语言活动教案：故事“等明天” 活动目标： 1、能理解作品的内容，试着分析猴子的性格特点。 2、通过看看、听听、讲讲初步地感受故事的主题。（今 天的事要今天做，不能等明天） 3、在集体活动中积极地参与讨论，敢于表现自己。 活动准备： 等明天故事碟片、录音机、幻灯片。猴子、小松鼠等图 片。 活动过程： 一、欣赏故事图片。 师；今天，孙老师带来了一些图片，请小朋友们仔细看， 图上有谁？（播放幻灯片） 这么多小动物在一起会发生什么事情呢？它们在干什么 呀？我们一起来听一听。 二、幼儿分段倾听故事，初步理解作品的内容。 播放故事第一段后提问 （1）、树林里下雨了，小动物们都回家了，小猴在干 什么？ （2）、小猴子找不到躲雨的地方，它心理是怎么想的？ （引导幼儿重点学说“等明天雨停了，我一定要盖一座新房 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教