初中二年级语文上册第五单元第二课时课件

“微课”教学设计授课教师姓名宋 晖微课名称桃花源真的存在吗知识点来源□学科：语文 □年级：八年级 □教材版本： 人教版 □所属章节：第五单元录制工具和方法录

“” 微课教学设计 授课教师 微课 宋晖 桃花源真的存在吗 姓名 名称 □ 学科：语文 □年级：八年级 知识点来源 □ 教材版本：人教版□所属章节：第五单元 录制工具 和方法 PPT 录屏软件 设计思路 提出问题（桃花源真的存在吗） 解决问题（时代背景、作者生平） 总结归纳（现实中不存在） 教学设计 内容 254 时间秒 片头 12 秒 制作者简介、 提出问题（桃花源存在于现实中吗） 从时代背景、作者生平两个角度分析归纳 1 （）东晋社会： 政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。 2 （）陶渊明： 正文 210 秒 他出生在一个没落的官僚家庭中。寡言少语、 厌恶虚荣、不贪富贵的高洁性格。这种个性影 响了他的仕途生涯。他时官时隐，厌恶官场、 最终罢官。虽然过上了田园生活，但仍旧困顿 无奈。 陶渊明无力改变现实社会的黑暗，只能在文字 中虚构美好社会，所以，桃花源在现实中是不 结尾 32 秒 存在的，它只存在于作者的想象中。