“9加几”教学设计与评析

“9加几”教学设计与评析　　教学目的：1.通过教学，使学生初步掌握凑十法，理解9加几的进位加法的思维过程并能正确计算　　2.通过教学，初步培养学生的操作能力和语言表达能力。　　3.初步培养学生良好的思

“9” 加几教学设计与评析 教学目的： 1.9 通过教学，使学生初步掌握凑十法，理解加几的进位加法的思维 过程并能正确计算 2. 通过教学，初步培养学生的操作能力和语言表达能力。 3. 初步培养学生良好的思维品质和学习习惯。 教学重点：凑十的方法。 教学难点：理解凑十法的思维过程。 317 教学准备：磁黑板，录音机，自制投影片张，圆片个，式 题卡片数张。 教学步骤： -. 、复旧引新 1 ．创设情境。 师：告诉大家一个好消息，公园里正在举行数学游艺活动邀请我 们全班同学一起参加，你们高兴吗？ (1)() 首先请看：聪明屋的这些题你们会做吗？投影出示 (2) 接着，我们来到智慧山，每座智慧山上都有三个数，看谁能想 出好办法很快说出这三个数的和是多少？ 1