小学二年级下册语文学情分析

第一单元学情分析这一单元以“春天里的发现”为主题。一年级下册，学生也学过一组以春天为主题的课文。虽然两组教材都以春天为主题，但是，无论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教材有不同

第一单元学情分析 “” 这一单元以春天里的发现为主题。一年级下册，学生也学过 一组以春天为主题的课文。虽然两组教材都以春天为主题，但是，无 论从导语还是从课文，我们都会发现这组教材与一年级下册第一组教 材有不同之处。本组教材不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进 春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。我们来比较一下两个 导语就可以发现他们的区别了：一下第一单元的导语是这样写的：春 天来了！快让我们一起走进美丽的春天吧！重点是让学生感受春天。 而本单元的导语是这样说的：我发现春风是轻轻的、暖暖的，春雨是 细细的。我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。应该说第 “”“” 四册春天里的发现是建立在一年级下册春天单元学习的基础 上的。学生在一年级的基础上来学习本单元，教学中要引导学生联系 已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的 感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、 唱春天、说春天、写春天等等。