《统计》一年级数学下册说课稿

《统计》一年级数学下册说课稿 今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100以内数的数数和写数的一定根底上进行学习的。 　　为此

《统计》一年级数学下册说课稿 今天，说课的内容是九年制义务教育课本，《数学》一年级第二学 期第四单元的《统计》。这节课是在学生对用数杠进行统计，100 以内数的数数和写数的一定根底上进行学习的。 为此，我设定了： 1、认知目标： （1）能将信息分类。 （2）能对每类的对象进行统计并将结果登入表内。 （3）会在格子纸上画简单的统计图。 2、情感目标： （1）通过信息的、分类，培养学生的探究意识和合作学习的意 识。 （2）培养学生学习数学的兴趣，将数学知识融入日常生活。 3、思维拓展目标： 使学生通过学习，初步了解统计的优点，会对生活中的简单事 例进行统计。 1、详细对学生喜爱的水果进行统计。 第一个环节是这堂课的重点。我来重点说一说我设计的教学环 节。 在开始时，第一个步骤是通过实物的出示。用摆放在桌子上的 水果，对学生进行感官上的刺激，使他们很快投入到注意的状态 中。通过对个别学生最喜爱的水果的调查，体会到用数学的乐趣。 并请答复的学生尝一尝水果，进一步调动学生的学习积极性。随着 学生都要吃水果，自然地引入第二步骤。 第二步骤是通过要分这些水果给学生，首先要知道每人喜爱的