数学第三课时教学设计

数学第三课时教学设计 　　教科书第46页 　　1、让学生剪出连续的对称图案。 　　2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 　　3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。 　　4、让学生剪出