五年级上册《走遍天下书为侣》导学案

课题 3、《走遍天下书为侣》 单元一课 时共 2课时主备人学校新建小学第 1 课时姓名张燕玲课型新授课授课时

3 课题、《走遍天下书为侣》 2 共课时 学校 新建小学 单元 课时 主备人 一 1 第课时 姓名 张燕玲 学校 新授课 课型 授课时间 使用人 姓名 149” ．认识个生字，会写个生字。正确读写伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、 ” 零次、编写、某种等词语。 学习 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文。 目标 3．把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由，体会作者对 学习 书的感情 重难点 课前 收集读书的名言，整理自己读书的方法。 准备 导学过程 思考与调整 、谈话导入，激发兴趣 一 1.. 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感古 “” 今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的窃读， 到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中 .3“”. 汲取营养今天，我们学习第课走遍天下书为侣 2...(.) 齐读课题释题侣：伴侣 3.. 用自己的话说说课题的意思 二、 朗读课文，整体感知 1. 自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的 . 词语做上记号 2.. 指名分自然段读课文，正音 3. 提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典， . 或联系上下文理解