马来西亚华文小学数学教科书编排特点分析

马来西亚华文小学数学教科书编排特点分析一、引言2015年，我国山东某小学一、二年级因“逻辑性太强”而取消数学课的做法引发诸多争议。[1]对于小学低段学生而言，培养他们的逻辑思维能力，尤其是思维习惯和思