教师的反思_4

教师的反思教师的反思(合集3篇)   在不断进步的时代,教学是重要的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思要怎么写呢?以下是小编整理的教师

教师的反思 教师的反思(合集3篇) 在不断进步的时代,教学是重要的任务之一,所谓反思 就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一 个场景和事态中自己的表现。反思要怎么写呢?以下是小编 整理的教师的反思,欢迎阅读与收藏。 教师的反思篇1本次期末考试,成绩出来之后,不 是很理想,回想半年以来的教学,反思如下。 存在的不足: (1)基础知识掌握不牢。通过本次考试,我发现学生 对化学式的书写掌握的不好,有的学生甚至连简单的化学式 都不会写,相关的就是第四单元的内容如化合价,元素周期 表的识记学生并没有真正的掌握。 (2)为了抓进度,导致学生存在“夹剩饭”的现象。 学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握 初中化学的基础知识和技能有很大的关系,为了留更多的复 习时间而在平时教学中拼命赶进度,造成学生对知识的“消 化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

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教师的反思教师的反思(合集3篇)在不断进步的时代,教学是重要的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。反思要怎么写呢?以下是小编整理的教师的反思,欢迎阅读与收藏。教师的反思篇1本次期末考试,成绩出来之后,不是很理想,回想半年以来的教学,反思如下。存在的不足:(1)基础知识掌握不牢。通过本次考试,我发现学生对化学式的书写掌握的不好,有的学生甚至连简单的化学式都不会写,相关的就是第四单元的内容如化合价,元素周期表的识记学生并没有真正的掌握。(2)为了抓进度,导致学生存在“夹剩饭”的现象。学生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度,造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
(3)教学落实不够。平时教学中我会经常让学生记忆背诵一些知识点,比如化学方程式的书写,为了让每个学生都能过关,由我自己亲自检查,但是由于学生人数众多,课间时间也非常有限,这项任务,每个班我只检查了20来个人,就结束了。而后面的学生也就这么浑水摸鱼的就蒙混过去了。对教学任务并没有做到真正的落实。还有就是在讲题的过程中,为了一节课能把试卷讲完,总是我在黑板上哇啦哇啦说半天,问学生听懂了吗,学生说会了,就算结束了,其实学生真正的掌握不是说听懂了就是会了,而是学生能够自己独立的再次思考解答这个题。能真正的明白这个题的解题思路,答题方法,能够做到再遇到这一类题,知道如何去答,举一反三。开学后就进入了复习阶段,为了能让学生的成绩能进一步有所提高,使每个学生能考出自己应有的成绩,我想出了以下改进措施。改进的措施:(1)精讲多练,提高教学效率注重课堂教学45分钟的利用,注意精讲多练。所谓精讲,既要配合教材内容,又要面向全体学生。精就是要突破重点,带过一般,设疑破难,创造思维情境。练是巩固知识
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