教案：让故事在学生心中生根发芽

作为一名优秀的教师，我们需要掌握一种让故事在学生心中生根发芽的技巧，让学生不仅能够理解故事的内容，更要对故事产生兴趣，甚至在生活中得到启示，具有参考价值。本文将分享一些教案建议，帮助您在教学中实现这一

作为一名优秀的教师，我们需要掌握一种让故事在学生心中生根发芽的技巧，让学生不仅能够 理解故事的内容，更要对故事产生兴趣，甚至在生活中得到启示，具有参考价值。本文将分享 一些教案建议，帮助您在教学中实现这一目标。 我们需要了解学生的阅读特点。学生的阅读能力和兴趣是有限的，如果教师只是简单地告诉学 生一个故事的背景和情节，学生很可能会对此失去兴趣。在这种情况下，我们可以从学生的兴 趣出发，设计一些具有互动性的教学活动，帮助学生更好地理解故事，并在互动中步入故事情 节，切实感受故事的魅力。 我们需要关注课程的设计。建议老师们在教学过程中采用情境式教学，可以通过将故事情节转 化为课堂活动，帮助学生更好地接受新知识。通过各种形式的互动，包括导读（提供问题或思 考引导）、角色扮演、举行小组讨论、撰写读后感等等，以帮助学生更好地理解和接受故事情 节和思想内涵。这些活动的目的不仅仅是让学生学会故事情节，更重要的是在互动中，让学生 体验故事情节，加深学生对故事的理解和感知能力。 除了教学活动的设计，我们还可以尝试一些创新的方法。例如，老师们可以尝试引入一些科技 设备，例如投影仪或者VR眼镜等等，让学生能够更加鲜活地感受到故事中所描绘的情景。通 过这种方式可以活用现代科技手段，让故事在学生心中生根发芽。 此外，在教学设计时，我们建议教师要注重学生的体验，让学生感受到学习的乐趣和意义。不 少学生认为学习是乏味的，因此有必要在教学中注入一些有趣的元素。例如，如果教师认为某 一段故事很有启发性，就可以适当加上一些图像或视频以及其他相关的资源，让学生可以找到 与故事相似的例子进行比较和对照，更好地理解故事，学以致用。 总而言之，让故事在学生心中生根发芽的教学方法有很多种。教师可以根据不同的情况和学生 的实际状况选择相应的教学方法和教具，注重学生体验，将传统教学与现代教学相结合，以切 实提升学生的阅读兴趣和能力，让学生在阅读故事中得到知识和启示。相信只要您认真、具体 地执行这些方法，一定能够让学生在学习中得到更为全面和深刻的成长。