精编初中语文作文教学现状与对策探讨

初中语文作文教学现状与对策探讨摘要：素质教育的改革不断推进语文教学的改革。语文教学改革受到了广大教师的关注和重视。作文是语文教学的重要内容之一，它不仅能够培养学生的语言逻辑能力，还能够激发学生更好地发

初中语文作文教学现状与对策探讨 摘要：素质教育的改革不断推进语文教学的改革。语文教学改革受到了广大教师 的关注和重视。作文是语文教学的重要内容之一，它不仅能够培养学生的语言逻 辑能力，还能够激发学生更好地发现生活中的美，总结生活中的经验教训，培养 学生的逻辑思维能力和语言应用能力。 关键词：初中语文；作文教学；新课程标准；学习兴趣 在传统的语文教学过程当中，因为种种因素，教师无法引领学生进行高效的 学习，影响了语文教学的效率。教师要摒弃传统的教学观念，利用多元化的教学 方式改革初中语文教学，使学生能够在生活中观察身边的每一件小事，激发学生 的写作热情，培养学生的写作精神。接下来，我就初中语文作文教学的现状来进 行探讨。 一、初中语文作文教学现状 （一）教学方法陈旧滞后。在语文教学过程当中，教师多使用传统的教学方 法一味灌输，无法给予学生积极的引导，学生只能盲目地进行写作。而学生在生 活当中又没有过多的生活经验，因此无法从根本上提高学生写作的能力。在引导 学生学习的过程当中，教师也无法利用多元化的教学方式来吸引学生学习。有些 教师在写作教学中会做大量讲解，并提供一些写作范例让学生进行模仿。然而学 生无法投入情感，只是机械地完成任务，长此以往，学生往往会产生厌倦心理， 这种状态下自然无法激发学生的写作热情。也有些教师和家长对写作考试不够重 视，为了应试教育而进行教学，久而久之也会影响学生，导致学生无法对语文写 作树立良好的学习心态，写作教学效率低下。（二）作文存在抄袭现象。当前写 作教学中，有些教师无法利用科学的方法指点学生，多是利用传统的教学方法引 导学生进行模仿式写作，限制了学生在写作过程中的思维发散，无法呈现出新颖 的写作创意。有些教师习惯针对学生的考试成绩来进行指导，过度地要求学生的 考试分数，而出于对分数的追求，学生只能选择模仿、套用其他优秀作文，使写 作无法真正地表达学生自己的思想情感，使作文失去了灵魂。（三）没有端正写 作态度。由于初中生的注意力不够集中，心理不够成熟，而作文需要静下心来进 行构思，因此学生普遍写作兴趣不是很高，难免对写作心生厌烦。教师在引导学 1