教育教学知识与能力小学教育信息化工作方案

教育教学知识与能力小学教育信息化工作方案2022年是我区教育信息化攻坚年，我们将迎来新的机遇与挑战。在巩固上学期成果的同时，本学期我校教育信息化的工作重点是一是抓好常规信息化活动的开展，做到有组织，重

教育教学知识与能力小学教育信息化工作方案 2022年是我区教育信息化攻坚年，我们将迎来新的机遇与挑战。 在巩固上学期成果的同时，本学期我校教育信息化的工作重点是一是 抓好常规信息化活动的开展，做到有组织，重过程，有结果；二是解 决上学期存在的微课应用问题，（上学期组织了微课培训，并参加了 区级微课评比，有三位教师参赛教师也分别获得了一、二、三等奖， 但是大部分教师积极主动应用不强）；三是创新，本学期准备搭建 “信息化应用大讲堂”，进一步提高教师信息化应用水平以及解决在 日常办公中所遇到的问题。为此，根据上学期末信息化评估情况，围 绕2022年新版数字校园评估标准，结合我校实际情况，制订我校教育 信息化工作的计划如下： 面对新机遇与挑战，我们首先要根据学校情况逐步完善信息化管 理与激励制度，为促进我校信息化有序发展提供有效保障，其次，加 强教学管理以及教学资源公共服务平台应用（应用平台专人负责，做 到不仅要有数据，而且要做到及时更新）。再次还要做好以下工作： 一、做好常规活动组织与管理 本学期教育信息化常规工作比较多，诸如：学生电脑作品评比活 动、信息技术优质课活动、信息技术与学科整合优质课活动、多媒体 软件大奖赛活动等等。为大力配合教育局工作，同时彰显我校教师风 采，在积极参加上级组织活动前，提前着手，做到有组织，重过程， 有结果，争取在本学期取得好的成绩。 二、加强微课在教学中的应用 虽然在上学期组织了微课培训，并参加了区级微课评比，也三位 教师参赛教师也分别获得了一、二、三等奖，但是大部分教师由于时 间精力、技术等问题对于微课还是处于被动接受、甚至是抵触状态。 通过和教师接触了解发现，大部分教师如果有内部需求，技术和应用 应该都不是问题。所以激起教师的自我需求，调动教师积极主动参 与，是本学期重点，努力争取通过4个阶段，解决微课应用现状。 1）激发内需阶段——搜集优秀微课资源，供教师直接使用，减轻 教师负担（3、4、5月份）