了解学生从点名达标开始四年级作文

了解学生从点名达标开始四年级作文 　　当我读到李希贵老师在教育教学方面的探索——第二章《穿越“雷区”》的第四小节《失败和成功都可以锻造出成功》第六条时，我眼前一亮，认识学生原来可以这样做，而且可以做得