部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》语句理解+同步练习题

《大青树下的小学》语句理解  重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解;了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活 ;体会贯穿全文 的自豪、赞美之情。  难点：体会描写窗外的安静和

《大青树下的小学》语句理解 ：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解了解我国各民族儿童的友爱 重点 ; 团结及他们幸福的学习生活体会贯穿全文 ; 的自豪、赞美之情。 ：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。层 难点 次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题 生字词：蝴蝶孔雀舞 重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的 句子的表达效果。 ：第三段上课了不同民族的学生生在同一间教室里学习。大家一起读课 重点句子、段 ;; 文那声音真好听！ ; 下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。（体会间接描写的作用及其情趣 ; ● 没有具体描写想象） ;; 这就是我们的民族小学一所边疆的民族小学。 ; 重点语句理解 １、早晨从山坡上从坪坝里从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来了许多小学 ;;;; ● 有傣族的有景颇族的有阿昌族和德昂族的还有汉族的。 ;;;; 这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友早早地起床迎着朝阳踩着露珠高高兴兴地 ;;;; 朝着一个共同一个地方学校走去。这句话描绘出众多的学生由远及近汇集而来 ── 的壮观景象了。 ２、大家穿戴不同、语言不同来到学校都成了好朋友。 ;; 这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。大家虽然来自不同的家庭来自不同的民族穿 ;; 戴不同语言不同但都成了好朋友。在祖国的大家庭里在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福 ;;; 的学习生活。 ３、那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打 ; 招呼向敬爱的老师问好向高高飘扬的国旗敬礼。 ;; 这一句课文作了提示我好象看到了这样的情景这是想象的句子。这句话中连续用了三 “” 个向写出了学校的生活的美好孩子们来到学校时的欢快心情。 “……”;; ４、最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 ;; 下课了大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏招引来许多小鸟连松鼠、山狸也赶来 ;;; 看热闹。 这句话写出了操场上到底怎样热闹课间活动丰富多彩引得小动物心生羡慕也前来看 ;;; 热闹。 课文用拟人的手法把小鸟松鼠、山狸写成了会看热闹的人小动物们的出现更加突出了民 ;; 族小学的特点为学校增添了欢快活泼的气氛也突出了孩子们的愉快心情。 ;;