2019年高考物理二轮复习 实验题15分练4

实验题15分练(四)(时间：15分钟　分值：15分)1．(6分) (2018·淮滨中学仿真)某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑

实验题15分练(四) (时间：15分钟 分值：15分) 1．(6分) (2018·淮滨中学仿真)某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的 关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮， MNPQ 细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线 、，并测 dMN 出间距.开始时让木板置于处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下 F 弹簧秤的示数 ，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加 0 FPQt 水后，记下弹簧秤的示数，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到处的时间.则： 1 图1 dta (1)木板的加速度可以用、表示为＝__________. aF (2)改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度与弹簧秤示数的关系．下列图象能表 1 示该同学实验结果的是__________． (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是__________． A．可以改变滑动摩擦力的大小 B．可以更方便地获取多组实验数据 C．可以比较精确地测出滑动摩擦力的大小 D．可以获得更大的加速度以提高实验精度 t2 2d 12 2 data (1)根据运动学位移与时间关系应有：＝，解得＝. 【解析】 fF (2)根据题意，木板受到的滑动摩擦力为＝，对木板和矿泉水瓶组成的系统根据牛 0