《画杨桃》教学设计(3)

画杨桃设计理念：《语文课程标准》中指出： 阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，