从原点出发 向本质迈进

从原点出发 向本质迈进 摘 要：学生的数学学习迈向数学概念本质内涵，需要回归原点，在“退步”中前进，以“透视”的方式思考。教师引导学生对数学美的理解可以从生活现象的角度切入，更需要紧扣数学知识的