部编三年级《陶罐和铁罐》优秀公开课教学设计

《陶罐和铁罐》第二课时教学设计xx 镇 xx 中心学校 xxx教材说明这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土。故事告诉

《陶罐和铁罐》第二课时教学设计 xxxxxxx 中心学校 镇 教材说明 这篇略读课文是一篇寓言。讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬， 瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却 化为泥土。故事告诉人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处， 正视自己的短处，相互尊重、和睦相处。 教学目标： 1 、分角色、有感情的朗读课文。 2 、读懂课文内容，学习正确对待人和事物的方法。 3 、抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。 4 、拓展延伸，编写故事。 教学重难点： 1 、通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼 和陶罐的谦虚而不软弱。 2 、理解课文讲的道理。 教学流程： 一、导入 上节课，我们大家一起了解了国王御厨里的陶罐和铁罐之间发生 的一件有趣的事情，那么，这件事情究竟是怎样的？通过这个故事， 你受到了怎样的启发？今天，老师将带着大家一起走进国王的御厨， 去听听他们在说些什么。 1—9 二、精读课文，学习课文自然段 （一）带着以下三个问题读课文，边读边想（多媒体出示问题） 1 、铁罐为什么要奚落陶罐？ 2 、铁罐是怎样奚落陶罐的？ 3 、面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是如何呢？ （二）哪位同学来回答第一个问题，铁罐为什么要奚落陶罐？