数学实验思维：基于“认识平均分”的应用能力培养

数学实验思维：基于“认识平均分”应用能力培养　　“数学实验”是我市级课题――《数学实验在小学低年级数学教学中应用》中重要研究对象。其主要研究在低年级数学教学中，数学实验在激发学生掌握新知兴趣、提高学生