三年级公开课《风筝》教学设计

三年级公开课《风筝》教学设计三年级公开课《风筝》教学设计　　【教材分析】　　这篇课文是平凹的作品，写了“我”童年和伙伴做风筝、放风筝。语言朴实，概写做、放飞风筝，层次清楚，依照做风筝、放风筝和找

三年级公开课《风筝》教学设计 三年级公开课《风筝》教学设计 【教材分析】 这篇课文是平凹的作品，写了“我”童年和伙伴做风筝、 放风筝。语言朴实，概写做、放飞风筝，层次清楚，依照做 风筝、放风筝和找风筝的顺序把事件的过程交待得一清二楚， 细致的心理描写是这篇课文的突出特色。 【学生情况分析】 就学生的年龄和心理来讲，对这篇童真童趣的课文，一 定会很感兴趣，因为贴近他们的生活，情节会引发他们的兴 趣和好奇心，学后大部分学生会尝试做风筝、放风筝的乐趣。 【设计意图】 １、读懂课文内容，感受秋天里做风筝、放风筝给孩子 们带来的乐趣，并引出秋天童年趣事的话题，为语文园地的 口语交际训练“秋天里的快乐”作铺垫。