2024年幼儿教师年终工作总结

2024年幼儿教师年终工作总结　　对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己

2024年幼儿教师年终工作总结 对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子， 还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给 孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努 力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个 浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。 初次当 上班妈妈，想到五十多个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不 上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来，很多东西都还不懂， 都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪? 我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。 针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发 他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励 和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体 验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该 说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结 果。 这学期我主要搞了四个竞赛：硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创 童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前，每人发一 张白纸，让他们自己画好格子，每个格子规定是1：1厘米，长20厘 米，宽15厘米。这项工作看起来简单，但对于三年级的孩子来说简 直是件大难事。交上来的格子有的大，有的小，有的斜，总之跟我想