部编版语文六年级下册《匆匆》教学反思

《匆匆》教学反思学习《匆匆》一文，学生无不为作者合理运用比喻、排比、反问等手法，准确地表达出时间从作者身边匆匆流逝的感觉而拍手叫绝。抓住这一契机， 在课堂上多次设计读写结合的环节。 课堂小练笔的形式培