六年级语文《这片土地是神圣的》教学设计B案

六年级语文《这片土地是神圣的》教学设计B案 　　B案教学过程第一课时激发兴趣，导入新课在黑板上出一道词语填空题：请在括号里填上一个合适的词语，使得词语间能搭配起来：这片土地是（）的。（坚硬、黑色、充

六年级语文《这片土地是神圣的》教学设计B案 B 案 教学过程 第一课时 激发兴趣，导入新课 在黑板上出一道词语填空题：请在括号里填上一个合适的词语， 使得词语间能搭配起来：这片土地是（）的。（坚硬、黑色、充满希 望、纯净等） ── 那么，我们的课题是这片土地是神圣的。（板书） 神圣什么意思为什么说是这片土地是神圣的（仅留作悬念，不必 回答） 交流信息，了解背景 学生交流课前收集到的关于美国印第安人和首领西雅图的知识， 教师作简要介绍，为感知全文作铺垫。 感情朗读，整体感知 师：请同学们各自放声把课文读一遍，想想课文主要讲的是什么 自告奋勇，分段试读。 教师随机指导易读错的字词的读音。 同桌对读，互相指正纠错，互相指导。 默读思考，理清文脉 默读课文，想一想西雅图的信中都讲了哪些内容（土地是圣洁的 1