浅谈如何提高小学生学习语文的积极性和主动性

浅述如何提高小学生学习语文积极性与主动性　　自从新课标颁布以后，小学语文教学改革也在不断深入，新课标要求改变传统应试教育与填鸭式教学模式，强调发挥学生主体能动性，变“要我学”为“我要学”，不仅是学会知

浅述如何提高小学生学习语文积极性与主动性 自从新课标颁布以后，小学语文教学改革也在不断深入，新课标要求 改变传统应试教育与填鸭式教学模式，强调发挥学生主体能动性，变“要 我学”为“我要学”，不仅是学会知识，还要掌握学习方法，从而培养学 生自主学习与终身学习能力。结合小学生心理特点，我认为，要想提高课 堂教学质量，必须在教学互动中体现：“以人为本”新型教学模式，让学 习在做中学，在活动中学，愉快地接受知识，消除学习焦虑与紧张，这样 才能最大限度地挖掘学生潜能，调动学生学习语文积极性与主动性。 一、激发小学生语文学习兴趣 （一）利用多媒体课件吸引小学生注意力 根据小学生注意力特征，刚入学小学生，注意水平是有限，注意目性 较差，这时候无意注意起重要作用。在教学时，应利用事物直观性、形象 性与创设教学情境来吸引孩子们注意，从而提高他们学习兴趣。小学生思 维活动特点是，由具体形象思维逐步向抽象思维发展。运用多媒体可以提 供丰富感知、表象，呈现思维过程，变抽象为直观，吸引学生注意，并为 学生实现由形象思维向抽象过度架设桥梁。例如：在学习《富饶西沙群岛》 一课时，可以利用多媒体课件，放一些西沙群岛上美丽图片，五光十色海 水，各式各样珊瑚，海参，大龙虾，成群结队鱼，有趣海龟，栖息在茂密 树林中各式各样鸟，配以悠扬古筝音乐，让学生在视觉、听觉上都有美感 受，把学生带进一个如诗如画境地。利用多媒体课件吸引小学生注意力， 这也是小学语文教学中广泛应用教学方法。它能创设一种明快、轻松课堂 气氛，能较好地调动学生学习积极性，使其主动地完成学习任务。