小学教师个人教学反思范文

小学教师个人教学反思范文 小学教师个人教学反思范文 　　作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是收集的小学教师个人教学反思范文

小学教师个人教学反思范文 小学教师个人教学反思范文 作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总 结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是收 集的小学教师个人教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 课堂教学情境是具有必须情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教 学活动中。为了到达既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教 学资料相适应的场景或氛围。 小学数学的教学资料绝大多数能够联系学生的生活实际，找准每 一节教材资料与学生生活实际的“切入点”可让学生产生一种熟悉 感、亲切感。从而调动学生学习的兴趣和参与学习的进取性，如：教 学11—20各数的认识时，我创设了这样的生活情境：“你帮爸爸、妈 妈买过东西吗?想买一本标价是11元的书，你准备怎样付钱?想怎样简 便地把钱付清又不用营业员找钱，你有好办法吗?然后请代表说说 看。”这样借助学生的生活经验，将日常买东西付款的方法再现，让 他们议一议，说一说初步建立十进制的体会1个十和1个一合起来是 11。这样联系学生生活实例进行教学就会感到生活中处处有数学，进 而喜欢数学。 有位名人以往说过：“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需 要，就是期望感到自我是一个发现者、研究者、探索者。”所以教师 要尊重学生的主体性，精心设计知识的呈现形式，营造良好的研究氛 围，让学生置身于一种探索问题的情境中，以激发学生的创新潜能和 实践本事，为学生的可持续发展打下基础。