核心素养下的高中数学“基本不等式”教学设计探究

核心素养下的高中数学“基本不等式”教学设计探究龚海萍摘要：随着数学课程改革的逐步推进，教学需注重学生的数学核心素养的培养。本文以“基本不等式”教学设计为例采用启发引导式教学，通过自主合作探究、小组讨论