小学-《竖笛教学辅助提高小学生简谱视唱中的音准问题》

竖笛教学辅助进步小学生简谱视唱中的音准问题【摘要】音准是简谱视唱才能好坏和否的关键。演唱歌曲时,学生由于各种原因导致了音准问题，那么如何进步学生的音准才能？本文就此问题从小学生歌唱时音准问题的分析和通

竖笛教学辅助进步小学生简谱视唱中的音准问题 【摘要】 音准是简谱视唱才能好坏和否的关键。演唱歌曲时,学 生由于各种原因导致了音准问题，那么如何进步学生的音准才能？本 文就此问题从小学生歌唱时音准问题的分析和通过竖笛辅助教学来 进步学生的音准才能进展相机的阐述. 【关键词】 竖笛 音准 简谱视唱 辅助进步 在小学音乐教学中简谱视唱教学一直是教学的重点。在 新课程标 ： “用已经学会的歌曲学唱 准对小学阶段视唱教学提出明确要求 乐谱，结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号，可以 [1］ 识读简单乐谱.”其中音准是简谱视唱才能好坏和否的关键。 在长期的理论教学中，我们发现音准的获得有赖于敏锐的听觉、 ： 优良的乐器、精湛的技巧和适宜的演出环境。 高长风指出课堂乐 ，。, 器应易学易奏便于集体教学使用可因地制宜选择学习本地 ［2］ 、。， 区本民族适宜课堂教学的乐器根据我校的实际情况经 。 学校课题组商议决定我校全校开展八孔竖笛教学通过学习八 、 孔竖笛有效培养人的固定音高概念有效进步人的音乐专业素 . 通过竖笛演奏和视唱根底教学相结合,能让学生直观体会到音乐 养 的长短、上下、节奏等要素,降低视唱学习的难度，进步学生的音准。 利用竖笛吹奏和歌唱的互通性和互补性，解决视唱中音准的难题，让 学生能用正确的音高唱出动听的旋律，让学生体验成功，激发学生学 习兴趣，增强学生自信心和学习积极性。