苏教版五年级数学-多层面把握“方程意义”的教学

苏教版五年级数学——多层面把握“方程意义”的教学 　　课堂教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级下册第1、2页。教学设计理念：方程的意义是概念的教学，数学概念不仅是局部的，而且是全