《圆的认识》教学设计案例

《圆的认识》教学设计案例 　　新课标指出：“学生是数学学习的主人”，教师要“向学生提供充分从事数学活动的时机”，并指出：“动手、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式”。本课例我让学生自己动手来折