浅析体育教学目标设计存在的问题与策略

浅析体育教学目标设计存在的问题与策略田大卫 摘 要: 本文通过对体育教学设计存在的问题进行分析,提出了提高教学目标设计的可靠性;教学目标设计与教学活动紧密联系;情感教学目标操作性要强;更新教学观念

浅析体育教学目标设计存在的问题与策略 田大卫摘要:本文通过对体育教学设计存在的问题进行 分析,提出了提高教学目标设计的可靠性;教学目标设计与教 学活动紧密联系;情感教学目标操作性要强;更新教学观念等 观点,希望能为提高体育教学设计的科学性提供一些参考。 关键词:体育教学目标设计问题策略 1.引言 新课程改革明确提出了关于教学目标设计的要求,即要求 “目标统领课程内容”,通过课程要求,分析学情和其他教学 条件,首先设立一个具体的、操作性强的教学目标,在教学目 标的指引下完成教学任务,这是课程改革的一个明确变革。 体育教学要遵循这个原则,在充分理解与解读新课程改革要 求的基础上,在体育教学设计中首先要制定一个切实可行的 教学目标,根据教学设计的程序结合课堂活动的实际情况展 开教学。但在现实的关于教学目标的教学设计与实施当中, 存在很多亟待解决的问题。比如:在体育教学设计中教学目 标缺乏调研,教师没有吃透新课程改革要求,仅凭自己的经验 设计教学目标,缺乏可靠性;教学目标设置与教学活动联系不 紧密,教学目标只是停留在教案上;教学设计不够具体,内容大 而空,操作性不强,情感教学目标没有内容;总体教学目标观念