行军九日思长安故园++教案(白老师)

行军九日思长安故园 主备课人:白刘军使用日期:第周星期: 【教学目标】 知识和能力: 1、反复诵读,读准字音,读出节奏,读出韵律,感受诗歌的音韵美; 2、结合注释疏通诗句,初步把握句面意思。 过程和方

行军九日思长安故园 主备课人:白刘军使用日期:第周星期: 【教学目标】 知识和能力: 1、反复诵读,读准字音,读出节奏,读出韵律,感受诗歌的音韵美; 2、结合注释疏通诗句,初步把握句面意思。 过程和方法: 1.以灵活多样的诵读贯穿学习全过程; 2.借助联想、想象,感知诗歌意境; 3.通过对重阳特定节日、菊花、战乱行军等典型情境的分析,感受人物惜花、 思乡、感时伤乱等多种情感交织的复杂心境。 情感态度和价值观: 体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望之 情。 【学情分析】 中国是诗的国度,中华文明史册上优秀的诗歌灿若繁星。对于从小学一路走来 的七年级同学而言,古诗学习、背记已成常态。本首诗虽为课外古诗词诵读篇目,相 对短小,但通过重阳特定节日、菊花、战乱行军等典型情境表现主人公多种情感交 织的复杂心境的写法还值得七年级学生反复诵读品味。【教学重点】