《爬天都峰》教学反思_29

《爬天都峰》教学反思关于《爬天都峰》教学反思（精选18篇）　　在不断进步的社会中，教学是重要的工作之一，反思过去，是为了以后。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的关于《爬天都峰》教

《爬天都峰》教学反思 关于《爬天都峰》教学反思（精选18篇） 在不断进步的社会中，教学是重要的工作之一，反思过 去，是为了以后。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下 是小编帮大家整理的关于《爬天都峰》教学反思，欢迎大家 分享。 《爬天都峰》教学反思篇1今天上课分别在两个班 讲了《爬天都峰》这一课。开课时以《黄山奇石》一课为导 入，本计划让学生把这篇课文回忆着背一下，结果两班学生 都忘得差不多了，于是我只得引学生背了其中的一段，学生 回忆起当时的金鸡叫天都了。接着以爬的前后为线引导学生 进行朗读理解。在找自然段时，三班学生先讲学生们说前两 段是爬山前，三到七是爬的过程，我当时觉得学生说得有道 理，就很赞同，然后我们就这样进行了练习朗读及指导，在 指导朗读的过程中我抓住小女孩和老爷爷的对话和动作，说 明他俩在比，这一点学生体会得较好，边想象了当时的情况 边述说，不少学生都觉得这两个人很有意思大笑起来。到第 二节在一班讲课时，学生在找时说一到五是爬山前，六七是 爬山过程，并也说了理由，我觉得也算对，也赞许了，当时 心里很矛盾：两个班讲的不一样，但两种答案我也不知到底 哪个最准，觉得似乎都有理，就两种都同意了吧，反正也不