管理学原理教学大纲

《管理学原理》课程教学大纲课程基本信息课程代码：课程名称：管理学课程性质：基础课适用专业：财务管理开课学期：春季学期总 学 时：51总 学 分：3先行课程： 课程简介：本课程为财务管理专业本科生开设的

《管理学原理》课程教学大纲 一、 课程基本信息 ： 课程代码 ： 管理学 课程名称 ： 基础课 课程性质 ： 财务管理 适用专业 ： 春季学期 开课学期 ： 51 总学时 ： 3 总学分 ： 先行课程 ： 本课程为财务管理专业本科生开设的专业基础课，是财务管理专业本科生的必修课程，在学生四年 课程简介 的学习中，起着引导学生掌握基本的管理理论知识，培养学生初步养成管理思维模式、具备基本的管理素质和技能 的作用，为以后学习其它管理专业课程打下基础。课程主要以管理的基本职能为主线，从实际出发阐明管理的基本 原理、基本知识及管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能，并结合案例分析管理中的实际问题。 管理学》（第5版），周三多、陈传明、鲁明泓，上海：复旦大学出版社，2010 推荐教材：《 参考书目： [1]斯蒂芬•P•罗宾斯.管理学[M]（第9版）.北京：中国人民大学出版社，2008 [2]杨文士、焦叔斌、张雁.管理学[M]（第3版）．北京：中国人民大学出版社，2009 [3]王凤彬、李东.管理学[M]（第4版）.北京：中国人民大学出版社，2011 [4]哈罗德•孔茨.管理学[M].上海：上海人民出版社，1998 [5]杨保军、冯汗纬绘.影响世界的100个管理寓言[M].广州：广东经济出版社，2003 [6]郭咸纲.西方管理思想史[M].北京:经济管理出版社，2002年 二、 课程总目标 通过学习本课程，使学生正确理解管理的有关概念，掌握管理的普遍规律、管理的基本原理和基本知识，掌握 管理的基本职能及其内容、分类、过程、原则和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般 管理问题的能力，具备一定的管理素质和技能。 三、理论教学内容与目标 第一章管理与管理学（5学时） 教学内容：管理的定义、性质、职能，管理者的含义、角色与技能，管理学的研究内容与研究方法。 教学目的：理解管理的性质与特征；掌握管理的基本职能；掌握管理者的涵义及分类；掌握管理者的角色分配 与技能要求；了解管理学的研究内容、研究方法和特征。 教学重点：管理的基本概念；管理的职能；管理者的技能要求；管理的性质。 教学难点：管理者的角色分配与技能要求；管理的二重性、管理的科学性与艺术性。 第二章管理理论的发展（6学时） 教学内容：中外早起管理思想（学生自学为主），古典管理理论，行为科学理论，现代管理理论等 教学目的：了解西方管理思想发展的历史背景；理解管理学发展史的古典管理理论阶段、人际关系理论阶段和 现代管理理论各学派的主要代表人物及其思想观点；掌握泰勒的科学管理、法约尔的一般管理理论和梅奥的人际关 系理论的内容及其贡献和不足。 教学重点：古典管理理论、人际关系理论阶的主要代表人物及其理论。 教学难点：泰勒的科学管理理论；现代管理理论丛林的认识。 第三章决策（5学时） 教学内容：决策的概念、类型及过程，决策理论（学生自学为主），决策的方法。 教学目的：理解决策的含义，决策的分类；了解决策的重要性和作用；掌握决策的过程，决策的满意性原则， 群体决策或个人决策的优缺点（决策的原理）；理解并掌握决策的定性、定量方法；了解现代决策理论发展的新趋