信息技术与小学语文的融合论文

信息技术与小学语文的融合论文 　　信息技术的应用，还可以提高学生审美情趣。语文教学作为根底学科，应该掌握必要的审美能力，而审美能力需要在实践教学中开展。信息技术拥有现代的高科技手段，可以营造各种美的气

信息技术与小学语文的融合论文 信息技术的应用，还可以提高学生审美情趣。语文教学作为根 底学科，应该掌握必要的审美能力，而审美能力需要在实践教学中 开展。信息技术拥有现代的高科技手段，可以营造各种美的气氛， 无论动态的动画，还是静态的图像，一切美的事物，都会刺激学生 的感官，在视觉、听觉和感官上使学生得到美的愉悦。提高小学生 的审美情趣，小学生得到心情的放松，高尚人格的培养。美育作为 教学的一局部，也要渗透在小学语文教学中，使小学生拥有审美的 能力。 信息技术以音频、视频等形式为小学语文教学增加了生动性和 趣味性。既能增强教材的感染力，又可以刺激小学生的感官，开拓 小学生智力。通过信息技术在小学语文中的应用，使小学语文教学 充满活力，使小学生的智力获得更大的开拓。 1.使静态的字活起来，增强记忆。信息技术能够使静态的文字 变得生动有趣，而小学语文在识字教学中应用信息技术，就可以得 到更生动的应用。小学语文教学运用这种教学方式，可以使好动的 小学生能有主动学习的兴趣。例如，在汉字的笔顺上应用信息技 术，可以让小学生更直观、更生动地看到字的每一笔变化与技巧， 使小学生更快地掌握生字。 2.训练小学生的思维能力。小学生具有更强的直观性需求，通 过信息技术直观的图像，可以更方便地开始思考与分析，不仅可以 提高学生的学习效率，还可以训练小学生的思维能力。例如，教材 中涉及的太阳、天空、绿树、红花等，这些元素都可以通过一幅幅 直观的图像呈现在课堂上，引导学生进展认真观察与分析，进展归 纳和总结，在这个过程中，学生既发挥了主观学生的能力性，又训