四年级下册数学工作总结通用

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 四年级下册数学工作总结 文化是一个使用频率极高且含义极广的概念，千百年来，哲学家、社会学家、 人类学家、历史学家和语言学家等一直试图从各自学科的角度来界定文化的概念， 今天范文网小编为大家精心挑选了关于四年级下册数学工作总结的文章，希望能够 很好的帮助到大家。 四年级下册数学工作总结篇一一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的 一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行 学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学 生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改 革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过 程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课 型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数 学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结 自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极 和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提 高，基本会积极主动的学习。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人 境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思 教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与 现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数 学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持 “以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研 究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展。 1