小学语文四年级教案-《爬山虎的脚》教学设计之三

小学语文四年级教案——《爬山虎的脚》教学设计之三 　教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学

小学语文四年级教案——《爬山虎的脚》教学设计之三 教材分析： 这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍 了爬山虎的特点，着重介绍了它的脚。写了脚的生长部位、形状和作 用。教学不仅要让学生读懂课文，还要引导学生学习作者的观察方法， 抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。 教学目的： 1 、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬 山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2 、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 334 、背诵、自然段。 教学重点： 作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。 教学难点： 爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。 教学准备：多媒体课件： （１）爬山虎的脚爬墙示意图。 （２）一堵墙上的爬山虎。 课时安排：两课时。 教学过程 第一课时 1