低年级学生良好学习习惯培养的研究 结题报告

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低年级学生良好学习习惯培养的研究结 题报告 低年级学生良好学习习惯培养的研究结题报告 黄塚中心小学校级课题结题鉴定表 《低年级学生良好学习习惯培养的研究》课题结题报告 — 、课题的提出： 我国现代著名儿童教育家陈鹤琴先生通过多年的亲身教育 r 实践认为幼稚时期是人生中最重要的一个时期，什么习惯、知 识、技能、言事、思想、态度、情绪等，都在此时期打下基础， " 它是决定其将来人格、体格的重要因素。在儿童身心发展的早期， 能否给予系统的、良好的教育，对人的一生的发展至关重要。在 低年级教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，但更重要的 是必须从小培养孩子良好的学习习惯、学习品质。爱学习、会学 习，爱动脑、会动脑，是一种十分重要的个性品质，对孩子今后 的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素 质。而且，也只有帮助孩子形成积极的学习情感，养成良好的学 习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、发展 智力。