总结报告快乐学习教学体会

快乐学习教学体会 自新课改实施以来,如何让孩子们幸福、快乐的学习,已成为我们教育的永恒主题。新课程理念倡导我们要以教师为主导,学生为主体,积极采用谈话式,启发式,引导式等教学方式。同时培养孩子们

快乐学习教学体会 自新课改实施以来如何让孩子们幸福、快乐的学习已成为我们教育的永恒主 ,, 题。新课程理念倡导我们要以教师为主导学生为主体积极采用谈话式启发式引导 ,,,, 式等教学方式。同时培养孩子们自主探究合作交流的良好学习习惯。并形成多元化评 , 价和激励性评价的教育教学体系。这样才能真正体现一切为了孩的教育目标。而 “” 快乐心作文正是从一切为了孩子这一教育目标提出的。它基本原理是三激 “”“”“ 一教即激发兴趣激活素材激励个性同时交给作文方法。整个教学过程都是已激 ”,,,, 励为主也就是让学生想说、能说、会说说出自己的特点从而达到我口说我心我手 ,,,, 写我心的目的。并且让学生个性表达的过程中知道怎样表达即让学生按照一定的方法 , 进行表达。三年多的课堂教学实践证明了孩子们从快乐心作文课堂教学中体验到 “” 了幸福学习的快乐。首先是教者围绕习作要求设计一些孩子们喜欢的教学活动如猜谜 , 语智力游戏多媒体实物等使学生尽快地进入到最佳学习状态从而打开他们的话匣 ,,,, 子接着教者通过精典例文或下水文以及聊天等方式唤起学生的生活积累使他们知道 ;, 说些什么接下来是教者根据习作特点选择合适的方法来表达这也是快乐心作文与传 ;, 统习作的不同之处。按照一定的方法说出自己的心理话这是一件多么简单、快乐的事 , 情。在学生表达和作品汇报过程中教者要有一双发现的眼睛找到每个学生作品中的可 , 贵之处并加以赞美使学生充公地找到自信。并对学习产生积极地欲望。 , 让我们的孩子幸福地学习就从快乐心作文开始吧 ,“”! 年月日 20240804