小学劳动教育与学生良好道德品质的培养的研究

小学劳动教育与学生良好道德品质的培养的研究21世纪是一个竞争更趋激烈的时代,也是我们赶超世界的关键时期.联合国教科文组织在对数十个国家的教育进行考察后郑重提出的"生存教育",表明了一个人如果没有较高的

小学劳动教育与学生良好道德品质的培养的研究 21,. 世纪是一个竞争更趋激烈的时代也是我们赶超世界的关键时期联合国教科文组织在 "", 对数十个国家的教育进行考察后郑重提出的生存教育表明了一个人如果没有较高的劳动 ,,,, 素质一定的自理能力动手能力和创新能力就不能适应现代社会的要求将会被社会无情的 .,,, 淘汰因此学校劳动教育应该重视提高学生的劳动素质重视学生生活能力的培养尤其应重 ,. 视学生的创新思维发展从而提高整个民族的劳动力素质 ,,., 然而家庭对独生子女的过度呵护造成学生劳动上的依赖严重的重智轻劳倾向造成了学校 .,. 在劳动教育上的偏失现在孩子的自理劳动能力确实令人担忧不仅城市的孩子劳动观念淡 ,"",,, 薄乡村学生也并非几十年前的泥孩子他们的劳动观念淡薄了劳动技能弱了劳动习惯也 .,,. 不尽人意种种迹象表明学生的劳动机会在减少劳动能力在削弱现将研究总结如下： 1,, 提高教师素质更新教育观念 ,. 这是实施劳动素质教育的关键也是落实本课题实验的关键由于生活与劳动课教师没有正规 ,,, 培养渠道现任教师又都是由其他学科的教师兼任对生活与劳动课教学大纲教学内容要有 ., 一个熟悉过程我们通过不同形式组织学科教师学习党的教育方针及《劳动教学》《劳动心 ,.,, 理学》《思维与动手》等文章开学前组织教师进行教材培训熟悉教材和大纲帮助教师理清 ,,,., 教材体系把握教材脉络使教师对本学科的特点教学规律有一初步了解同时把生活与劳动 ,,,,, 学科也列入教科研活动中每学期组织优质课教学设计教学论文操作技能评比不断地发现 ,,. 优秀教师培养该学科的骨干教师以此来带动整个学校的生活与劳动教学工作 2,, 提高课堂教学效率和质量加强对学生掌握初步劳动技能的培养 (1),. 探求新的教学方法促进劳动技能的提高 ,,., 劳动课教学必须以学主为主体通过学生的实践提高他们的劳动技能过去学校劳动教 ,,,,, 学中学生参加实践的时间少机会少只是在课堂内看图学技能所以学生无兴趣也培养不出 .,,,, 技能通过课题研究课堂上变换了教学程序打破传统课堂教学模式大胆创新积极构建创造 . 性劳动教学模式 (2),,,. 调整补充现行教材使劳动技能训练系列化科学化 ., 调整不易于学生掌握劳动技能的内容从学生发展的实际和培养学生动手能力出发适当 .,. 补充自编教材课题组结合学校学生实际对现行劳动教材内容进行了适当调整如把《叠被 ,, 子》《炒青菜》等一些与家庭操作较密切都教学内容安排在学生家里完成把要达到的教学 ,. 目标写在家校联系单上由家长配合完成 3, 重视学生劳动过程的监督 ,,, 在确定教学目标内容的同时建立监督机制注重学生学习技能过程中从不会到会的各 ,,."". 项需求踏踏实实真正使劳动教育由始至终落到实处如制定家校劳动教育联系卡等 4,.,,, 研究有重点在总课题的研究前提下深入开展了研究低年级学生日常行为规范教育 ,, 中年级培养学生劳动技能高年级负责抓好运用劳动技能服务社会的工作推动了教育质量的 . 提高