幼儿园大班科学看谁跑得快教案

幼儿园大班科学看谁跑得快教案 幼儿园大班科学看谁跑得快教案 　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是帮大家的幼儿园大

幼儿园大班科学看谁跑得快教案 幼儿园大班科学看谁跑得快教案 在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案 是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出 呢？下面是帮大家的幼儿园大班科学看谁跑得快教案，欢送大家借 鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿的科学是行动中的科学。在晨间活动中，我发现幼儿很喜 欢玩小汽车，用手推、拉，用嘴吹等方法让小汽车在桌上、地上到 处奔跑着，常常乐此不疲。但幼儿的玩法都仅仅在于自己用力让小 汽车跑起来，有一次，我对她们说：你们不用力，能让小汽车自己 跑起来吗？带着这样的问题，幼儿又找到玩汽车的兴趣点，积极动 脑动手反复尝试，为了让幼儿掌握更多的关于“玩汽车”的科学经 历，我设计了本次科学活动《看谁跑得快》。 1、在操作活动中感受斜坡的高度以及坡面的光滑度与汽车下滑 速度的关系。 2、体验操作活动的乐趣，增强幼儿的合作意识。 1、礼盒一个，内有小汽车假设干（与幼儿人数相等）。 2、跑道、长短不一的积木假设干，记录表一张，图片一张。 1、向幼儿介绍场地。 师：宝贝们，看到地上有根红线了吗？红线的里面是我们今天 活动的地方，外面就是我们说话，聊天的地方，记住了吗？ 2、幼儿自由玩小汽车，引发幼儿参与活动的兴趣。 师：宝贝们，今天老师给你们带来了礼物，猜猜是什么呢？ （幼儿猜测后教师翻开礼盒），喜欢吗？来，每人拿一辆小汽车。 想玩小汽车吗？请你们想出不一样的方法让小汽车跑起来，并且和