八年级语文上册 第二单元 第6课 阿长与《山海经》》教学设计及反思 （新版）新人教版
《阿长与<山海经>》【教学目标】1．理解重点语句的含义，把握文章的思想感情。2．学习选取典型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。3．感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。【教学重难点】1．选取典型事例生动
《阿长与<山海经>》 【教学目标】 1．理解重点语句的含义，把握文章的思想感情。 2．学习选取典型事例表现人物性格的手法，品味细节描写。 3．感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。 【教学重难点】 1．选取典型事例生动、传神地表现人物性格，研读重点语段和细节描写。 2．理解文章所表达的思想感情。 【课时安排】二课时 第一课时 一、新课导入 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是个很有影响的人物。她讲的美女蛇的故事神秘莫测，给 百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是个什么样的人呢？今天，我们一起来学习鲁迅 先生的散文《阿长与〈山海经〉》。 二、作者简介 鲁迅（1881—1936）原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说 集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。 三、进入文本 整体感知，把握文意。 1．感知人物。 假如阿长是你的保姆，你讨厌她的哪些方面？从我讨厌她的事例及把《山海经》说成《三 哼经》可推测出阿长什么样的学识及地位？最后提出：如此没有文化的一个人，连书也分不 清，是如何买到《山海经》的？买到书之后她是怎样的心理？ 根据你对课文的理解,用“阿长是一个___________________的人”说话，可以从人物外 貌、身份、细节、性格等方面说。 学生可能有以下的理解： 阿长是一个黄胖而矮的人； 阿长是一个不注意姓名的人； 阿长是一个喜欢切切察察的人； 阿长是一个不许我走动的人； 阿长是一个迷信的人； 阿长是一个善良的人； 1
